XX CONGRESO DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA 2010

Nuestros alumnos buscan desarrollar una apreciación y comprensión de la Historia como disciplina, familiarizándose con una importante diversidad de fuentes, métodos e interpretaciones, tal tarea se ve claramente reflejada en nuestro congreso. El diseño del afiche de éste fue confeccionado por el alumno de IIIº medio José Luis Godia.

En esta oportunidad tuvimos el privilegio de contar con 3 ex alumnos como jurado, que no sólo destacaron en este tipo de investigaciones y ponencias, sino que también escogieron desarrollarse en áreas afines a la Historia. El jurado estaba compuesto por Sebastián Marambio (egresado de Derecho de la U. de Chile en 2009, actualmente se encuentra preparando su examen de grado. Destacado alumno del electivo de historia, participando y organizando los Congresos de 2003 y 2004. Pertenece a la generación 2004 de “Les Miserables”), José Ignacio Juárez (Estudiante de 5° año de Derecho en la U. de Chile y alumno del electivo IB de Historia en 2004 y 2005, siendo prefect. Pertenece a la generación 2005 de “The Lion King”) y por último a Javier Lazo (Estudiante de Odontología de la U. de los Andes, egresando en noviembre de este año. Miembro del electivo de historia en 2003 y 2004, siendo Deputy Head Boy. Pertenece a la generación 2004 de “Les Miserables).

Los quintos y sextos básicos fueron los primeros en exponer, presentando temas acerca de personajes destacados de la historia de Chile.

La presentación de quinto básico trató sobre Inés de Suárez, una mujer española que tuvo una gran importancia en nuestra historia colonial. Gabriela Monsalve, Javiera Gallardo y Antonia Inzulza respondieron ¿Cuál fue el protagonismo de Inés de Suárez durante la conquista de Chile?

Los sextos básicos, quienes representados por Benjamín Soto, Alonso Gómez y Daniel Ogueta trataron de resolver una antigua problemática histórica de nuestro país: ¿Será cierto que Bernardo O’Higgins mandó a matar a Manuel Rodríguez?

Continuamos con los alumnos de segundo, tercero y cuarto medio. Alan Wiener, junto a Micaela Mandiola determinaron ¿Cómo EEUU se consolida potencia mundial a través de la carrera espacial? Para ello explicaron el desarrollo de la Carrera Espacial e identificaron algunos de los sucesos que fueron parte de ella, como la llegada del hombre a la luna y el lanzamiento del primer satélite al espacio.

Siguiendo con la temática de conflictos, nos trasladamos al Imperio del Sol Naciente en la Segunda Guerra Mundial. Japón poseía un exponente de la soberanía imperial, el emperador Hirohito. Dicho personaje fue un emblema para la nación en sus tiempos de gloria, por lo que Constanza Illesca y Azusa Wada respondieron la pregunta ¿Hasta qué punto el Culto a la Personalidad de Hirohito influyó en la actitud bélica de Japón durante la Segunda Guerra Mundial?

Continuando con la tensa Segunda Guerra Mundial, nos enfocamos en Yugoslavia. Esta tierra, codiciada por los alemanes debido a su ubicación estratégica, es sometida e impulsada a aliarse con el gobierno Nazi. En este momento, aparece la figura de Josip Broz Tito, un mariscal yugoslavo, quien incita a los civiles destruir toda relación con Alemania. Al movimiento de sabotaje encargado de esta función, se le denominará “Partisanos”. Expuso sobre el tema Nicolás Pieressa, con la pregunta ¿De qué manera influyó el Ejército “partisano” en la liberación de Yugoslavia en la II Guerra Mundial?

Dentro de una guerra existe destrucción y crueldad. La Segunda Guerra Mundial no fue una excepción a esto, muriendo aproximadamente unas 50 millones de personas. Muchas de ellas, eran segregadas por sus inclinaciones sexuales, religión o etnia. La idea de una “raza pura” alemana, había vuelto a muchos a aniquilar a ciertas minorías. Sin embargo, dentro de los civiles que se oponían a esto, nacen pequeños grupos en son de protesta. “La Rosa Blanca”, que esgrimió una pequeña campaña en contra de ellos, intentó promulgar la oposición al régimen. Nicolás Estrada, nos intentó demostrar ¿Hasta qué punto “La Rosa Blanca” influyó en la caída del nazismo?

Volviendo a la Guerra Fría, nos centramos en el enfrentamiento ideológico de las dos potencias. Para conseguir el apoyo de otros países, se lanzan una serie de doctrinas y manifiestos ideológicos. En esto, se da un patrón de iniciativas y respuestas entre las potencias contendoras, por lo que Pilar Valdivia respondió la pregunta: ¿Fue la Kominform respuesta a la Doctrina Truman?

Trasladándonos a nuestro continente americano, encontramos a Cuba. Dicho país, tras un proceso revolucionario en 1959, se consolida como nación de tendencia socialista-comunista. A mando de Fidel Castro, el país ha tenido más de 50 años de gobierno bajo esta ideología. Fernanda Pavez explicó ¿Por qué la Cuba de Castro sigue siendo comunista?

Cambiamos de tema a uno muy interesante, las migraciones. Como bien sabemos, Chile es el país con una de las colonias palestinas más grande del mundo. Además de éstos, contamos con otros grupos árabes, tales como los sirios y libaneses, quienes comenzaron a emigrar a Chile desde finales del siglo XIX. Lucas Amenábar, José Luis Godia y Martín Heresi, explicaron ¿Cuál fue la motivación de los árabes, desde fines del siglo XIX, para emigrar a Chile?.

Prosiguiendo con el tema de las emigraciones, nos trasladamos a la Rusia Zarista, un imperio cobijado por distintas etnias, con distintos lenguajes y costumbres. Entre los diversos grupos, se encontraban los judíos, cuya población alcanzaba los 7 millones y medio. Dichos habitantes, comprendían la mayor comunidad hebrea de la época, y de que se tenga registros en la historia. Desde finales del siglo XIX, acentuándose en el siglo XX, este grupo étnico comienza a emigrar a distintos lugares, destacándose Estados Unidos como uno de sus destinos preferidos. Existieron diversas causas que incentivaron el abandono de Rusia por parte de éstos, tema que trató Brian Chernin con su presentación: ¿Cuáles fueron las causas que propiciaron la emigración de judíos rusos a comienzos del siglo XX?

Contamos con la charla brindada por el Dr. Ángel Soto Gamboa. Éste, posee un doctorado en América Latina Contemporánea y es director de la revista Bicentenario. Asimismo, ostenta el cargo de director del Diplomado en Estudios Latinoamericanos de la Universidad de los Andes. En cooperación con otros autores, ha realizado numerosas publicaciones sobre la historia de Chile y Latinoamérica, entre las que destacan: Anécdotas de la Guerra del Pacífico, La sociedad chilena actual: cambios y continuidades, El presente es historia y otros. Trató sobre la importancia y la metodología de la Historia, reflejando que puede estar presente en nuestra vida diaria.

“Las novelas reflejan más de lo que creemos”, es algo que muchos dicen. La literatura es una manera de expresar sentimientos y realidades, a través de un lenguaje más implícito que la historia. Podemos decir que nuestro contexto histórico y entorno, nos pueden condicionar en maneras de pensar y en cómo nos expresamos. Tomando el caso de un escritor particular, Lucía Illaramendi y Trinidad Valdivia nos mostraron ¿Cómo se ve reflejado el contexto histórico en las obras de Julio Cortázar?

Finalmente, nos concentramos en el proceso de independencia de América Latina. Una de las monarquías que se hacía presente en la época eran los Borbones. Éstos realizan una serie de reformas que afectarían la visión de muchos latinoamericanos, entre ellos los chilenos. El sentimiento patrio y la autonomía, entre otras cosas, serían ideas que, paulatinamente, irían fluyendo. Expuso del tema Tomás Gutiérrez, con la pregunta: ¿Hasta qué punto influyeron los borbones en el proceso de independencia de Chile?

Por último, el alumno José Juan Powditch, expuso sobre el programa del Bachillerato Internacional. Su ponencia se tituló: “Lo que se aprende en el Diploma”.

Destacamos a Brian Chernin, que obtuvo el reconocimiento del jurado como el mejor expositor, y a las menciones honrosas, que recayeron en las ponencias de Alan Wiener y Micaela Mandiola; y Azusa Wada y Constanza Illesca.

Sólo nos queda felicitar a los alumnos de IIº, IIIº y IVº medio Historia HL- SL, tanto por su dedicación como por su compromiso en este proyecto.

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