El pasado 5 de Mayo, nos acompañó la relatora Ps. Cecilia Banz quien quiso compartir con los padres de Infant School sobre el tema “Disciplina eficaz y estilos de crianza”

Ella luego de su atractiva e instructiva exposición, quiso hacerles llegar a todos los padres una carta de un hijo a “todos los padres de mundo” además de bibliografía que incluye su opinión personal respecto de cada tema, en relación a cómo desarrollar una disciplina eficaz y fortalecer buenos estilos de crianza.


CARTA DE UN/A HIJ@ A TODOS LOS PADRES DEL MUNDO

No me den todo lo que les pido.
A veces, sólo les pido para ver hasta cuanto puedo tomar.
No me griten.
Les respeto menos cuando lo hacen y me enseñan a gritar a mí también.
Y yo no quiero hacerlo.
No me den siempre órdenes.
Si en vez de órdenes, a veces me pidieran las cosas, yo lo haría más rápido y con más gusto.
Cumplan las promesas, buenas o malas.
Si me prometen un premio, dénmelo; pero también si es una sanción.
No me comparen con nadie, especialmente con mi hermano o mi hermana.
Si me hacen sentir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me hacen sentir peor que los demás, seré yo quien sufra.
No cambien de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer.
Decidan y mantengan esa decisión.
Dejen que me valga por mí mismo.
Si ustedes lo hacen todo por mí, yo nunca podré aprender.
Si no aprendo, sentiré que soy incapaz. Déjenme aprender, aunque a veces, me cueste y sea duro.
Aprenderé a quererme si me siento agente de mi propia vida y no alguien al que todo le facilitan
No digan mentiras delante de mí, ni me pidan que las diga por ustedes, aunque sea para sacarlos de un apuro.
Me hacen sentir mal y perder la fe en lo que me dicen.
Cuando estén equivocados en algo, admítanlo y crecerá la opinión que yo tengo de ustedes, y así me enseñarán a admitir mis equivocaciones también.
Trátenme con la misma amabilidad y cordialidad con que tratan a sus amigos.
No hablen mal de mis profesores, porque yo les perderé el respeto y necesito respetarlos para aprender de ellos.
No me digan que haga una cosa que ustedes no hacen.
Yo aprenderé siempre lo que ustedes hacen, aunque no lo digan.
Pero nunca haré lo que ustedes dicen que hay que hacer y ustedes no hacen.
Cuando les cuento un problema mío, no me digan "eso no tiene importancia" o “eso no es un problema”
Traten de comprenderme y ayudarme.
Y quererme. Y díganmelo.
A mí me gusta oír cómo me lo dicen, aunque no crean que sea necesario.


SUGERENCIAS DE BIBLIOGRAFÍA:

1) Martiñá, Rolando (2006) Cuidar y educar. Guía para padres y docentes. Editorial Bonum, Buenos Aires. Es un texto que entrega buenos fundamentos para desarrolar la relación educativa con los hijos, además de proporcionar guías prácticas.

2) Lyford-Pike Alexander (1998) Ternura y firmeza con los hijos. Ediciones Universidad Católica de Chile. Aún cuando no comparto el planteamiento del autor acerca de que los niños traen en sí mismos el "germen de la descomposición social", creo que los capítulos I al V entregan sugerencias prácticas muy útiles para establecer una disciplina formativa. El capítulo VI hay que mirarlo con cuidado, ya que, tal como les plantée en la charla,es importante que los niños tengan muy claras las conductas que se les solicitan y las realicen porque tiene un sentido para ellos y han comprendido porqué realizarlas y no por un condicionamiento a recibir consecuencias positivas o negativas desligadas de la habilidad o conducta que se quiere formar.

3) Vidal Schmill (2008) Disciplina inteligente en la escuela. Hacia una pedagogía de la no violencia. Producciones Educación Aplicada. México. Lo recomiendo muchísimo. Es un texto que no está en Chile, pero se puede comprar por Internet. Pese a que está dirigido a profesores, es perfectamente aplicable a la educación en el marco de la familia. Es claro, fácil de leer, muy sólidamente fundamentado y trae sugerencias prácticas muy aplicables.